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中育心理精品課程 Excellent?course?
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  • 發布時間: 2019 - 02 - 22
    更多課程陸續確定中…… 歡迎您通過自己喜歡的方式與我們聯絡、互動電話:(010)83820502  值班手機:18612763263 18601261760 18515302438 18513263013E-mail:[email protected]中國心理學會:www.cpsbeijing.org中育心理:www.866970.tw   中育心理 微信公眾號:zhyupsy 中育心理 微信:zhongyuxinli   心理學界:國際大師、國內大咖,著名專家,齊聚一堂;心理學界:最新動態、熱門話題、專業技術,知識分享;心理學界:免費微課、系統培訓、會議講座,助您成長;都在【中育心理】微信公眾號
  • 發布時間: 2020 - 05 - 26
    心里程心理發現兒童兒童精神分析理論與應用  【項目背景】 弗洛伊德說,我們的精神構建在童年就已基本完成,以后漫長的歲月不過是這個結構的逐漸顯現。在弗洛伊德之后,無數精神分析家進一步投身到兒童精神分析工作當中,將我們對人類的理解推進到人類精神家園的更深處……這其中的佼佼者有,溫尼科特、多爾多、拉康……每一個孩子都是一個主體,一個唯一的主體,他們需要傾聽與交流。尊重兒童的真實狀況和欲望,認識孩子的生存困難,了解孩子心理構建的關鍵階段與問題,啟發孩子的創造力,知道孩子如何融入生活。這是精神分析界對待兒童的基本精神。同時,不要忘記,我們都曾經是孩子。過去塑造現在,理解兒童就是理解成人的過去,也是理解我們的現在。在精神分析的實踐當中,即使我們接待的是一個成人,我們接待的也都是在這個成人心中的那個孩子。因此,兒童精神分析是精神分析的必修課。   【課程綱要】兒童精神分析理論與應用(十五講) 1. 身體與語言身體是鮮活的,是表達情感的,是無意識語言的表達。 2. 主體與欲望主體是先在的,是欲望的承載者,一個主體的誕生,是多個欲望的綜合。 3. 客體與現實過渡客體是精神的也是現實的,是個體的,也是共享的。 4. 自體與真實自己的真實感覺如何總和為自體?一個主體如何在環境的關注下嵌入到肉身? 5.防御...
  • 發布時間: 2019 - 03 - 06
    拯救杏仁核之戰也許你盡管知道不應該,但還是會經常忍不住對孩子大吼大叫發脾氣,還有藥可解嗎?沖孩子吼叫發火不僅傷身、傷心、傷感情,更大的危害卻是傷害了孩子大腦的整合發展,并讓孩子習得了一種破壞性的、情緒化的問題解決方式。如何才能平息情緒風暴,更好的掌控自己的情緒?如何才能重建健康的溝通模式,促進孩子大腦的整合發展?如何才能建立良性的管教方式,贏得孩子的合作?讓我們一起從腦科學出發,擺脫吼叫,學習、練習去情緒化管教的新方法吧! 課程特色及收獲?陪伴式學習 × 溝通方式練習 × 問題咨詢服務?講原理找癥結:以前沿的腦科學研究為基礎,深度剖析情緒化反應的心理機制,追蹤找出你的憤怒觸發器,提供處理方法;?講做法可操作:每節課程提供相應的練習和行動步驟,陪伴你一步步做到;?重行動促改變:通過課后練習實踐,提升情緒管理能力,建立新的溝通管教模式;?課程收獲:提升父母情緒管理能力;促進孩子大腦整合發展;建立健康管教模式。 課程內容?引言:擺脫吼叫----從知道到做到的刻意練習(免費試聽)?第1講:警醒----吼叫的更大危害是傷腦?兩敗俱傷的杏仁核之戰 ?父母發脾氣對孩子大腦發展的影響?第2講:洞察----偵測燃爆點深挖不合理信念?什么激發了你的情緒風暴 ?情緒爆發背后助推的自動化思維?第3講:暫停----如何及時暫停及事后修復?情緒爆發時如何按下暫...
  • 發布時間: 2019 - 02 - 22
    第六期 兒童心理成長指導師培訓  孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?孩子多大該分床睡?孩子咬指甲是正常的嗎?一兩歲的孩子就開始接觸手機了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎? 我們小時候好像很容易就長大了,為何有時感覺孩子很難管、很難教? 當我們面對孩子在成長中遇到的各種心理問題、不同行為,作為家長、老師、咨詢師,怎么看待、怎么辦?我們需要從科學、專業的角度,來學習了解并掌握不同年齡階段,孩子的心理與行為發展特點、以及應對的方式。兒童階段是人生中心理發展、成長和人格形成的關鍵時期,各種習慣和行為模式均在此階段奠定基礎,所以提高兒童心理素質、培養孩子的健全人格,不僅能幫助孩子健康成長,更可以使其受益終生!因此,中國心理學會培訓組:中育心理,特別為大家設計了:兒童心理成長指導系列課程!本課程在心理學理論基礎上,具體圍繞兒童心理發展的主題,注重實際應用。幫助大家更好的了解孩子,讓更多的孩子快樂成長! 15節直播課+歷時百余天+5位心理學領域資深實戰專家,帶領并陪伴大家,學習實踐可能會影響孩子和我們一生的這門課程:兒童心理成長指導。 兒童心理成長指導師,送給自己和孩子的一份禮物!  ...
  • 發布時間: 2019 - 02 - 22
    第四期 “情緒管理師”培訓項目  明知沖動是魔鬼,但我們有時還是控制不好自己?排山倒海的情緒之后,我們可能傷害了自己最親的人,最終也傷了自己職場中的情緒,無處發泄,憋在心里又特別不舒服?后網絡與快節奏的時代,該怎樣緩解那些有形無形的壓力與焦慮? 情緒,無處不在,伴隨并左右著我們的一生。做好情緒管理,不僅是氣質修養的問題,更關乎一個人事業的成敗和一生的美滿。 如果我們是專業助人者,如何幫助來訪者處理和面對他的情緒?亦或,我們只是普通人群,又該如何更好地了解和管理自己的情緒? 全新升級版第四期“情緒管理師”再次啟航! 在之前的課程提問環節,經??吹酱蠹冶容^典型的困惑:我也理解對方,可是當下還是很生氣,就是想吵架要怎么辦。每次對孩子大吼大叫后,自己也很后悔,但當時確實控制不住憤怒。知道焦慮也改變不了事實,但我就是很容易陷入焦慮。 總之:道理我都懂,可仍然過不好這一生! 大家的問題,讓我們團隊反復思索,為什么有些方法很好,可是“當下”,卻沒辦法讓“當機”的大腦重新上線,冷靜處理問題呢。 基于此,第四期情緒管理師課程,我們不僅重新調整“道理”的理論授課部分,而且梳理并加強了切實可執行的落地應用方法,讓道理不僅僅只是道理。我們從不同的心理學理論流派,開啟不同的情緒主題與應用,帶領學員從不同角度來...
  • 發布時間: 2019 - 02 - 22
    焦點解決短期治療連續培訓(網課)  人們習慣為生命的困頓努力找個安心的解答--想知道到底我們怎么了?但是:往往原因即使找到了,困擾卻依舊繼續存在著。 焦點解決治療,跳脫「照后鏡」式的探究原因慣性,秉持對人積極相信的精神,以「向前看」--對生活的渴望,與「向內導引」我怎么做到的?創造出有效「解決的建構」 本課程強調焦點解決技法的體驗與學習外,更著重在心法的反思沉淀;您將體驗如何運用人自身的成功經驗與潛能,來創造神奇的解困之道; 助人者將驚艷自己成為一位有能量的【心靈魔法師】  【焦點解決短期治療的發展背景、特點與優勢】 焦點解決短期治療(Solution-focused Brief Therapy, SFBT),是指以尋找解決問題方法為核心的短程心理治療技術,是一套積極、以行動為主的心理治療。由于其治療周期短、簡單實用見效快等原因,使SFBT成為后現代獨特且盛行的心理治療學派。在世界各國廣泛地應用于學校、醫院、社會福利機構、企業,以及監獄司法系統等領域,SFBT是從治療實踐中發展起來的,因此其合理性和有效性已得到許多實證研究的支持。 SFBT基本理念:   SFBT的基本精神是:強調如何解決問題,以正向的、朝向未來的、朝向目標的積極態度促使改變的發生。具體精神可以從以下幾方面得以體現:1)事出并...
  • 發布時間: 2018 - 03 - 08
    敘事療法~新模式·新助力·心助力(網絡課)      敘事療法是受到廣泛關注的后現代心理治療方式,它擺脫了傳統上將人看作為問題的治療觀念,透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”等方法,使人變得更自主、更有動力。     透過敘事心理治療,喚起當事人改變內在的力量,在互為主體的咨詢關系中,個案與咨詢師激蕩共鳴,一起解構過去晦暗的生命述說,重新建構一種可以暈染于未來的閃亮的生命故事。     敘事療法不僅在可以讓當事人的心理得以成長,同時還可以讓咨詢師對自我的角色有重新的統整與反思。是目前應用比較廣泛而又獨特的現代心理治療技術,具有操作性強,效果顯著等特點。 林祺堂老師在臺灣長期推廣敘事療法,深得其精髓,并采用敘事療法理論設計了「悟卡」與「哇卡」配合咨詢使用,這是兩套極為神奇的卡片,它透過神奇的正向賦能問句,峰回路轉的引領個案看見生命內在的能量與光亮,頗受助人工作者喜愛。  中育心理作為中國心理學會培訓項目平臺,堅持為大家提供最專業的課程+專業團隊服務+頂尖的實用師資+最優性價比。 【課程形式】6次網絡授課導師:林祺堂  我們的課程永遠不僅僅是...
  • 發布時間: 2020 - 03 - 14
    后現代心理整合應用技術培訓項目聯合主辦中育心理李子勛工作室 帥氣儒雅的李子勛老師真的非常前沿,在國內心理學重建的時代第一個走向后現代,舉手投足雖不能再現,然而后現代的精神在話里行間流淌。 重建心理學的體系以適應新時代的成長,而不是用百年前的心理學舊模型套住新時代的人。 模糊數學、混沌理論、蝴蝶效應,在精神分析的早期原因決定論里,一下子很難換腦理解當年李老師在傳遞什么,不過李老師那個擾動的小棒真的攪動了不確定的未來,我成為了后現代心理學的受益者、實踐者和推廣者,希望更多人可以被李老師的后現代心理咨詢技術擾動。   -----學員眼中的李子勛老師【什么是后現代理論】 后現代理論它是一種思潮,它倡導在一種在不確定性的情境下工作,認為每個人都是獨特的,所以不可能用同一種理論模型與所有的來訪者建立良好的咨詢關系。后現代并不特別關心問題是怎么發生的,不特別對原因進行探討追溯,使治療進入到冗長的過程。而是關心如何去解決問題,尤其是解決目前的問題,注重用更簡明的導向來解決。 后現代咨詢對來訪者的改變,保持一種中立的態度,并且賦予癥狀積極意義,治療師對癥狀更有耐心,相信如果一種癥狀是來訪者選擇要維持的,一定有其存在的價值或意義。咨詢師通過提問的方式和來訪者共同尋找答案,并由來訪者說出解決問題的方法,由于這是來訪者本身已有...
  • 發布時間: 2019 - 02 - 22
    第五屆 認知行為治療(CBT)連續培訓項目十年磨一劍十年,我們打磨了一個中國的CBT項目項目借鑒國際CBT治療師培養與認證體系結合中國本土文化與應用根基于中國心理學會近百年的專業積淀中育心理團隊超過千次的心理咨詢培訓項目組織經驗王建平老師三十多年的專業積累九位專業的助教團隊成員兩年全程引領學員“浸泡式”學習近千位全國各地的優秀心理咨詢師,十年來對項目的參與、實踐、應用與反饋歷經十年的多輪實戰應用和不斷優化完善中國心理學會,歷經十年打磨兩年+ CBT治療師培養計劃項目總體架構“認知技術2+1”模塊和“行為技術2+1”模塊面授課程+面授督導+團體督導(網絡)+個體督導+學習小組(讀書會、朋輩案例督導)+前沿文獻研讀+專病模式(不定期邀請國外專家)想要成為一個合格的心理治療師?想要成為一個專業的CBT治療師?快加入“CBT女神”王建平老師的學習隊伍吧!兩年助教跟班【浸泡式】學習+培養CBT治療師!相信很多伙伴都聽參訓學員推薦過這個口碑與培訓效果極好的項目。新一輪的培訓又新增了個體督導、前沿文獻研讀等模塊,精彩多多,更佳期待哦!學習CBT,首選國際前沿資深專家---王建平教授及其團隊王建平教授是我國少有的具有精神醫學訓練和豐富臨床經驗的著名心理學專家,是真正的“雙棲”類臨床心理學專家。她較早地學習和實踐了多種心理咨詢流派,20世紀后期逐漸聚焦于系統性的認知行為治療研究與實踐,并始...
  • 發布時間: 2019 - 02 - 22
    第十屆  沙游療法連續培訓項目 高階:時間待定地點:杭州  授課專家:邱敏麗(中國臺灣)
  • 發布時間: 2019 - 02 - 22
    第十屆 繪畫心理分析與治療連續培訓項目 進階:時間待定高階:時間待定地點:上海授課專家:邱敏麗(中國臺灣)
  • 發布時間: 2019 - 02 - 22
    第三屆 童話心理分析工作坊 初階:時間待定進階:時間待定地點:北京授課專家:黃宗堅(中國臺灣) 「童話是集體無意識心靈歷程中,最純粹且最精簡的表現方式…」—— von Franz ,1996
  • 發布時間: 2020 - 05 - 14
    認知行為治療一年連續培訓項目 認知行為治療基礎:2020年6月5-7日(3天)認知行為治療技巧:2020年10月23-25日(3天)督導(網絡):2021年4月-12月(九次)地點:北京授課老師:黃富強(中國香港)
中育心理專家團隊 Teacher elegant demeanour
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中育心理學員反饋 Successful cases
案例展示 / Case More
  • 認知行為治療
    發布時間: 2015 - 11 - 06
    認知進階課程結束了,留給我們的是知識和技能和收獲,然而忙碌的課堂中仍然有很多的家人學員們給我們留下了最真實的反饋,謝謝你們最真摯的回應,愿家人們在CBT學習的道路上越走越好。 老師很專業,很nice 收獲:對核心信念、中間信念和自動思維的相互關系,對CBT更加通透了 建議:把角色扮演部分的錄音內容轉換成錄像會更好,第三天上午結束前的總結概括    非常好,有利于形成認知結構。 課程內容豐富,節奏緊湊,老師學者風度十足,專業,敬業。 收獲: 一是自己心情、情緒的波動,不一定是因為真實的現實/狀而產生;二是初步掌握了一些掌握、改變自己心境、情緒的方法 收獲:實操有了一些感覺 希望分享案例可在實戰中分析,實例為重 收獲:五聯表 課程整體很好 組織的嚴密調理,音響,電腦這次準備的不錯。建議通訊錄早點發下,以便同學們早點熟悉。 課程詳實,實例豐富,技巧嫻熟,聽課是一種享受。4天過得很快,授課非常好,收獲滿滿,只待實操。 王老師認真,負責?,F場小組課堂練習的設置有時可操作性不是很強。 收獲:對認知療法有更多的了解。希望有更多現場咨詢的呈現。 課程內容豐富詳實,構架設置條理清晰,實用性強, 老師的理論扎實,實踐的經驗都非常的深厚、扎實,對專業追求卓越,認真務實,親和力強,信息量大。 通過此次課程,更深刻的體會到對來訪者的關心和尊重,CBT是美式的嚴謹與靈活的完美結合。 課程很好,安排科學。希望能在西安有CBT繼續學習的場合和實踐院校。 王老師人很nice,認真,務實,平易親切,謙虛,是咨詢師的榜樣 收獲:對認知有了進一步了解,中間信念工作表,行為實驗掌握不熟練。 我對此次課程非常好滿意,學習到關于CBT的很多內容,尤其是看到很多有價值的實戰視頻,非常珍貴難得。 王老師教學態度嚴謹,為人真誠,給我們樹立一個很好的導師形象,能認真傾聽學員的問題,并敏銳...
  • 發布時間: 2015 - 03 - 17
    哀傷心理輔導課收到了學員們的熱情反饋。每一位學員們都收獲頗豐。  學員反饋: 有幸與吳秀碧老師的相遇,與來自19個省的伙伴們相遇,每個人都與自己的哀傷進行了一次最近距離的接觸與碰撞,每個伙伴的哀傷反應是如此的不一樣,而一樣的是我們的那份真誠與勇敢,在吳秀碧老師帶領下的那份收獲與成長。我們無須回避和壓抑哀傷,面對哀傷,我們可以走過去,握著對方的手,看著對方的眼睛,無言地陪伴。 面對正在經歷哀傷的人,我們不是拯救者,我們只是共同的親歷者,是不愿意退縮的陪伴者。                                                         ——德瑞姆心理教育無錫校區沈竑衛老師   很喜歡吳老師講課的風格,知其然還需知其所以然。所以才打算報名學習吳秀碧老師的團體輔導課。                           &...
  • 發布時間: 2015 - 03 - 17
    14年3月20-23日中國心理學會第五屆  沙游療法連續培訓項目(進階)在京圓滿結束  邱老師講課理論講解透徹,而且把自己多年來的治療經驗、自我成長經驗娓娓道來。在沙游體驗的環節,各位老師的分享讓大家感動不已,那些都是真實地生命體驗。透過短短四天的沙游課,給大家帶來的深層的心靈感悟。  以下是各位老師學員給我們的反饋,每位老師的話都不長,但是能看到大家的收獲,沙游的道路上,我們一起前進,沙游高階課程期待與大家再次見面!  由淺入深 條理清晰,實用  學習氛圍很好  加上老師的引導與講解 進步速度很快。  理論與實踐相結合  重實踐體驗,具體案例分析具有很強的操作性  自愈 療愈  神奇的治療方法  較正宗 實踐踏實  非同尋常的體驗 奇妙的旅程  很好的詮釋了沙游的內在精神  很受益特別具體,可操作性強,許多案例與分享和自己的實踐,給我們很好地成長。  實用性強,講述到心法的重要,我很認同。  沙游療法是個神奇的療法。  清晰、深入  直接 明了  實用性強  專業循序漸進,理論結合實踐,信息量很大。  有趣  老師很專業,收獲很大 對沙游治療有了更系統深入的認識和理解。  體驗環節好  老師講授精準,經驗豐富  心動成長,老師很有魅力  專業 個人體驗(沙盤實踐多)  很實用對自己的成長有很大幫助  全面、權威  邱老師對專業注重專注,理論與實踐結合的很好  邱老師采用體驗式教學方法,易懂...
  • 發布時間: 2015 - 03 - 17
    14年1月11-14日,敘事療法實務技術培訓初階工作坊在京圓滿結束  敘事,是如何讓來訪者越說越清楚,而非僅僅是咨詢者的“我了解”,而是讓來訪者自己了解自己的故事。敘事不是在創造說的快感而已,更是引導著人們成為自己的編劇、主角與導演。  課程的一開始,大家先寫出自己對于四天工作坊的期待,彼此分享。課程的進行,結合理論與實踐,第一天,在林老師幽默風趣的課堂上,大家開始接觸、了解、走進敘事。緊接著,在“助人經驗統整”、“自由生命書寫的心靈療愈”等活動中,讓學員感受敘事治療的魅力,不僅僅是學習一項技術,還有自我的成長,感悟自己的生命歷程。在唔卡的引導、應用中,大家去發現自己生命中積極、充滿能量的部分,去感受作為來訪者的感受,從而更好的去陪伴、同理……  以下是學員的反饋:  實用、好用、有指導、深入  實用性強、無專業限制,滿足更多的人群需求  不錯、有幫助  正能量、靈修之旅、尋找自我,學會聽、學會問(結構性的聽、問)  感動、深入人心、發現自我  快樂,了解自己與他人。與人更親近,聽到很多深入的故事  感動、歡樂、收獲  感動,能在一個充滿愛心、喜歡美食、渾身上下都是幽默細胞的老師帶領下感受敘事治療的魅力,真是幸福  走心、感動、值得  感動于自己和他人的生命、好奇于來訪者的人生故事  很輕松、開心的課程,收獲很多  溫暖的感動的過程,對學生的輔導有一定的作用  幽默、思路清晰、內容材料豐富  放松、充實、改變  課程的最后,大家總結自己會帶回去什么:  從林老師身上,學習快樂,讓人感受喜悅。學到敘事,同時也帶給大家。  林老師的言行、包容,感動更多的人  帶回去一個全...
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熱烈慶祝北京向北信息咨詢中心網站正式開通
2015 - 03 - 23
點擊次數: 937
中育心理 中國心理學應用專業組織,同時是中國心理學會培訓項目實施機構。積極致力于推動心理學普及化、專業化應用。通過自身平臺優勢,積極整合國內外心理學專業資源,師資力量榮括內地、香港、臺灣,以及歐美、亞洲等地的優秀心理學專家、華人心理學專家,主要提供包括心理學學術研討交流、心理學專業培訓、講座活動等形式的服務,面向組織和個人。 目前已經有上萬名專業工作者參加過我們的系列學習,獲得專業知識與良好的自我...
第三屆認知行為治療(CBT)初階1圓滿結束
2015 - 06 - 07
點擊次數: 846
本次課程有來自高校的心理老師、心理機構的專業從業人員、監獄的獄警、公安局的警察、醫院的心理科大夫。 課堂上,大家認真思考,積極發言。經常為討論一個問題,而耽誤了下課的時間。即使一下課,老師周圍 立即圍滿了學員。這種好學的勁頭,真有一種高三教室的感覺。下面來看一下學員的真實反饋: 1、課程很完整,作為初學學員獲得了系統知識。 2、課程內容很好,結構性強,學習有收獲。 3、了解了CBT的結構,初步掌握...
敘事卡片
2015 - 03 - 23
點擊次數: 673
中育心理哇卡、悟卡---心理咨詢的有效輔助工具、自我探索的實用卡片 林祺堂老師在臺灣長期推廣敘事療法,深得其精髓,并采用敘事療法理論設計了「悟卡」與「哇卡」配合咨詢使用,這是兩套極為神奇的卡片,它透過神奇的正向賦能問句,峰回路轉的引領個案看見生命內在的能量與光亮,近年來頗受助人工作者喜愛。 哇卡,找到問題故事以外的新故事 哇~卡是由黃錦敦、林祺堂這兩位敘事取向的諮商心理師,以敘事治療里「獨特結果...
我會積極組織開展“3.01”昆明暴力恐怖事件后的心理援助工作
2015 - 03 - 23
點擊次數: 526
我會積極組織開展“3.01”昆明暴力恐怖事件后的心理援助工作 (2014年3月,危機干預工作委員會 撰稿)       3月1日晚9時20分,8名統一著裝的暴徒蒙面持刀在云南昆明火車站廣場、售票廳等處砍殺無辜群眾,致使31人遇難,143人受傷,嚴重威脅到了人民群眾的生命和財產安全,對目擊者和受害者造成了巨大的心理創傷,也給全國人民帶來了普...
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